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师生同心教学抗疫 |抗擊新冠疫情期間,學校在線教學工作剪影

更新时间:2020-03-01 19:45        来源:     【字体:    



抗擊新冠疫情期間,學校在線教學工作剪影


在線教學工作開展的總體情況


爲貫徹國家教育部和重慶市關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署,全面落實“停課不停教、停課不停學”的工作要求,切實把學生和教師的生命安全和身體健康放在第一位,學校研究決定,堅持“延期返校,正常教學,發揮優勢,保質保量”的原則,積極拓展在線教學平台資源,組織全校師生按照課表和教學日曆實施在線教學。並根據我院《2019-2020學年第二學期延期開學期間在線開展教學工作的通知》、《關于線上教學的注意事項》等文件,教務處、各系相關人員提前結束休假,投入前期平台教案准備工作。廣大任課教師放棄假期休息時間,克服困難,積極准備,爲學校在線教學的順利開展奠定了堅實的基礎。

2月24日以來,學校利用超星、智慧樹教學平台,騰訊、微信、等教學輔助工具開展線上教學課程105門,參與線上教學的教師達89人,教學題庫數量114007,課堂活動總量138315,單日參加線上學習的學生達22404人次。

精心准備、落實責任

一、教師認真引導授課,在線教學整體有序開展

由于疫情防控期間,超星平台使用人數激增,造成一定的網絡延遲,給老師登陸授課和學生登陸學習帶來了一定的困難,但是我院師生都積極應對。老師們通過超星平台發布學習任務、引導學生簽到學習,並及時在線答疑、在線批改作業,給學生學習效果及時反饋,並利用qq班級群等爲輔助手段,及時與學生溝通,及時解決在線學習的其他問題,整體在線教學活動整體有序。在教學中,授課教師把抗疫中的先進典型和優秀事迹與課程有機結合,對同學們開展職業道德、科學精神、人文情懷和愛國主義教育,培養學生的職業自豪感、責任意識和擔當意識。

二、管理部門实时监管,及时掌握在線教学动态

教务处等教學管理部門通过超星后台大数据统计管理实时监控在線教学工作情况,了解教学进度与教学动态,以便及时解决突发问题。

根据超星大数据实时监控统计,我院师生充分利用超星平台资源进行互动学习,教师主要通过电脑端在平台上与学生进行实时互动,并通过发布任务点、作业、章节小测验进行在線教學管理,学生主要通过手机端进行在線学习,比例达91.4%;近7日累计访问平台量为156830人次,日均访问量为22404人次,师生最活跃的院系为生态环境系,其次为基础教育系,较频繁的活动为“课程访问”和“完成任务点”。

根据超星后台管理数据统计,在線教学第一周,活跃度最高的教师为经济管理系王世忠,最受欢迎的课程为基础教育系石明杰的《应用文写作》,其次为基础教育系何雨灿的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,教师资源使用最活跃的为環境藝術系的胡林老师、生态环境系的杨玉琴老师和高莉莉老师。

当然,因为有些课程和学生的特殊性,资源比较分散,上课方式比较多样性,超星后台并不能及时作出统计,教學管理部門只能通过qq工作群等来了解其上课动态,但整体来说,学院所有教师都在尽心尽力,认真负责的引导学生进行線上学习,保证学生在線学习能够学有所获。

言傳身教、強化擔當

在這個特殊時期,上課的方式從“面對面”變成了“鍵對鍵”,同學們的交流從“線下”轉移到了“線上”,教師們以“專業職責和敬業精神”,科學有序地組織線上授課。

1.基礎教育系第一周在線教學情況

基礎教育系承擔著全院的公共基礎課,學生多、任務重,但是老師們備課充分、授課認真負責,積極在線答疑和批改作業,整體在線教學有序進行。

五年一貫制2017級學生即將面臨著重要的轉段考試,負責學生三門主科的陳鳳、周帆、田可老師急學生之所急,采用超星平台+qq班級群直播講解的交互方式,給學生授課答疑,引導學生做考前複習。田可老師對學生的作業精心批改,每一份都認真寫評語。學生認真聽講,積極配合老師線上互動,並認真做好筆記,完成學習任務,總體效果較好。

鄭藝銅和嶽維琪兩位合作錄制了英語課程視頻,讓學生們在超星平台上觀看學習,並通過qq班級群查漏補缺,進行直播講解;蔡淩老師思政課授課中,同學們的積極參與課堂討論。石明傑老師的大學語文-應用文寫作到課率在百分之九十左右,作業完成率在百分之八十五;何雨燦老師的思政課,結合實際,圍繞“美麗中國”系列深入開展思政課程,學生大多數能在課程上完成錄播視頻中的課程作業和任務點。胡英芝老師線上與學生進行互動,以提問、討論、問卷、選人的方式進行,每次學生都會積極的參與進來。


2.生態環境系第一周在線教學情況

生態環境系專業課線上教學資源比較少,大部分課程都是系部教師根據課程實際,自己錄制課程短視屏,采用超星學習通+qq直播課程+微信班級群等綜合方式進行授課。李春英老師線上備課認真,通過線上跟學生互動、答疑,獲得學生的廣泛好評;羅丹老師的汙染場地評估技術課程沒有相匹配的資源,通過自建課程、錄制視頻、在線直播等方式,給學生傳播專業知識,保證教學質量;羅彬老師的環境工程CAD課程操作性強,通過直播的形式手把手教學生進行操作,保證學生學習效果。

3.智能工程系第一周在線教學情況

智能工程系系主任親自示範,與本系老師多次開展培訓討論,及時了解教師們的授課質量、課堂互動、資源利用、平台使用等情況,做好疫情防控期間的線上教學質量督導工作。

智能工程系在線教學第一周整體反應較好。劉莉和劉科老師通過直播+視頻+互動+作業的方式,積極提高學生的學習興趣,並通過後台實時監控學生學習動態,學生到勤率較好;譚博文老師通過發起網絡小調查,了解到學生最希望通過直播方式來進行授課,結合實際,改進授課方式,及時反饋給學生信息;劉政陳老師反映19級的同學比18級到課率高,但是18級的同學線上互動參與度更高;對于網絡資源還不夠豐富的,很難找到相關的學習資料的新開課程,教授更偏重于知識探討。

4.環境藝術系第一周在線教学情况

環境藝術系教师在网络線上授课过程中,结合网络教学资料,运用学习通教学平台教学视频+QQ视频等多种网络教学手段,使理论与实践相结合进行授课,学生反馈良好,能够达到预期的教学目标,基本能够做到停课不停学;从教学平台的后台相关数据能够直观的看到学生的学习进度及课后章节测验完全情况,能够更好的督促学生进行专业理论知识的学习;但网络教学对于环境艺术设计的专业课程有一定的局限性,教师与学生不能面对面沟通与交流,在项目实践教学中效果不够理想,无法即学即用巩固学习内容。











5.經濟管理系第一周在線教學情況

針對學校“停課不停學”有關部署,經濟管理系提前對各任課教師進行了教學准備調研、檢查。本周實施線上教學以來,系上25門課程授課教師積極探索在線授課方法,以超星學習通爲主要載體,以課程教學QQ群、智慧樹、騰訊會議等爲輔助手段,提供教學大綱、教學內容、教學視頻或教學PPT、學習要求、考核方式、電子教材和輔助教學資源,開展課程教學與指導。課堂上教師以直播、語音、問答、點評、主題探討等授課模式,師生互動積極性較好,教學秩序良好。
其中,謝琴老師的納稅實務課程組織學生線上學習效果較好,18級會計班學生簽到率達98%,視頻和作業完成率95%。











‘停課不停學’,不是對特殊空檔期的填補,也不是‘課堂內容’向‘網絡教學’的簡單複制,而是讓這場疫情成爲所有人的大課堂,讓我們管理者、老師與時俱進,深入教育教學改革,培育我們的學生在危機現實中學習、反思、銘記。跟著這個國家、這個社會,脈搏一起跳動,思考保持同步,情感保持共鳴。



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